ครั้งที่ 5 วันที่ 19 กรกฏาคม 2554

อาจารย์ให้กลุ่มที่ยังไม่ได้รายงานเกี่ยวกับการทดลองวิทยาศาสตร์จากนั้นอาจารย์ก็ได้ถามนักศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำมาทั้งหมดว่ามีกิจกรรมอะไรบ้าง

กิจกรรมวิทยาศาสตร์

- ไข่ลอยฟ้า
- แรงดันน้ำ
- ไข่ลอยในน้ำเกลือ
- ขวดเป่าลูกโป่ง
- การเดินทางของแสง
- การเดินทางของเสียง

ข้อความรู้

- ตัวอย่างสื่อวิทยาศาสตร์
- จิตวิทยาการเรียนรู้
- หลักการจัดประสบการณ์
- ของเล่นวิทยาศาสตร์

- แนวคิดนักการศึกษา
- กิจกรรมวิทยศาสตร์

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

1. ตั้งสมมุติฐาน
2. ตั้งคำถาม
3. ทดลอง คือ ให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ
4. สังเกต
5. บันทึกผล
6. สรุปผลการทดลอง
7. เปรียบเทียบกัน

ครั้งที่ 4 วันที่ 12 กรกฏาคม 2554

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเกี่ยวกับกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ได้ไปจัดหามาโดยที่กลุ่มที่หนึ่งจะมีหัวข้อเกี่ยวกับ แนวคิดการศึกษาวิทยาศาสตร์



จากนั้นอาจาย์ก็ให้นักศึกษาส่งไปรษณียบัตร

ครั้งที่ 3 วันที่ 5 กรกฏาคม 2554

อาจารย์ให้ไปดูว่าสัปดาห์วิทยาศาสตร์ตรงกับวันอะไร

จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มไปจัดเตรียมกิจกรรมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มากลุ่มละ 1 กิจกรรม

ครั้งที่ 2 วันที่ 28 มิถุนายน 2554

อาจารย์สอนเรื่องทักษะทางปัญญา

ทักษะทางปัญญา

1. คิดและวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ
2. ประยุกต์ความรู้เพื่อนำไปใช้ในการออกแบบและวางแผนการนำเสนอข้อความรู้อย่างสร้างสรรค์
3. วิเคราะห์และสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้เพื่อใช้มนการสนับสนุนหรืออ้างอิงสรุป
4. สรุปองค์ความรู้เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเอง

ทักษะความสัมพันธ์ระห่างบุคคลและความรับผิดชอบ

1. ใช้ภาษาในการสื่อสาร
2. ให้ความร่วมมือ

อาจารย์ให้ฟังเพลง ไอน้ำ

1. ความรู้

- ดวงอาทิตย์ทำให้เกิดความร้อน
- ไอน้ำลอยจากที่ต่ำสู่ที่สูง
- น้ำเปลี่ยนสภาพจากของเหลวเป็นไอเพาระถูกความร้อน

2. วิทยาศาสตร์

- เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
- ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
- เป็นสิ่งที่พิสูจน์ได้
- เป็นผลกระทบต่อการดำรงชีวิต

3. นำไปใช้มนการจัดประสบการณ์

- นำไปสร้างหย่วยเนื้อหาสาระ
- นำมาเป็นสื่อในการสอน

ครั้งที่ 1 วันที่ 21 มิถุนายน 2554

อาจารย์สอนเรื่องวิทยาศาสตร์และความหมายของวิทยาศาสตร์ว่ามีความหมายอย่างไร

วิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบๆตัวเราซึ่งมีทักษะ เช่น ตา หู จมูก ปาก กาย ลิ้นชิมรส
ประสบการณ์ คือ สิ่งที่เราเคยผ่านมาหรือที่เคยกระทำมาก่อนแล้ว
การจัด คือ การออกแบบ หรือ การวางแผน
วิทยาศาสตร์ เนื้อหาคือ สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ทักษะ สังเกตุ ทดลอง ตั้งสมมุติฐาน บันทึก สรุปผล

และหลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาจดว่าสิ่งที่ต้องมีอยู่ในบล็อกจะต้องมีอะไรบ้าง

- คำอธิบายบล็อก
- รูปและข้อมูลผู้เรียน
- ปฎิทินและนาฬิกา
- เชื่อมโยงบล็อกอาจารย์ผู้สอน , หน่วยงานสนับสนุน , แนวการสอน , งานวิจัยด้ายวิทยาศาสตร์, บทความ , สื่อ ( เพลง เกม นิทาน แบบฝึกหัด ของเล่น )